中国科学技术大学深入推进研究生教育改革发展

中国科学技术大学在职研究生快讯：中国科学技术大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，始终坚持为党育人、为国育才，继承弘扬“两弹一星”精神和科学家精神，围绕“潜心立德树人”和“执着攻关创新”两大核心任务，强化思政引领，优化规划设计，细化改革任务，深化科教融合，坚持内涵式发展，着力推进新时代研究生教育改革创新。

强化思想引领，把好“风向标”。加强组织领导，成立学校思想政治工作领导小组和工作小组，明确学校党委书记思政工作第一责任人责任，校长和其他校领导班子成员“党政同责、一岗双责”，校领导班子成员带头进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进宿舍、进网络，深入一线联系学生。校党委书记为新生上第一堂思政课、为毕业生上毕业思政课。加强制度建设，制定《研究生课程思政建设与管理办法（试行）》，推进课程思政建设思路创优、师资创优、教法创优、机制创优、环境创优。创新工作形式，组织形式多样的“行走课堂”，把思政工作融入社会实践、志愿服务、实习实训等活动中，贯穿人才培养全过程。大力推进马克思主义学院建设，通过公开招聘、其他学院转任、管理岗遴选考核转任等方式打造专职思政教师队伍，实施课程思政教师专题培训计划。遴选名家大师讲授思政课。建设学校网络文化研究中心，推动优秀网络文化成果纳入科研成果评价，引导和扶持师生积极创作导向正确、内容生动、形式多样的网络文化作品。统筹课程思政与思政课程建设，组建全校思政课程组，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，以“科学与社会”新生研讨课、“科学家精神”等示范课为龙头，发挥“一院一课”示范带动作用，持续打造思政“金课”，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。

优化规划设计，绘好“路线图”。实施基础学科“率先一流”行动计划，明确行动方向，支持物理、化学、材料等优势学科发展，大力推进“新医学”“新工科”“特色文科”等建设。注重规划引领，以入选教育部博士研究生教育综合改革试点为契机，制定实施《研究生教育“德创”领军人才培养计划》。围绕导师队伍建设水平、生源选拔质量、思政教育及课程教学培养体系、科研实践创新平台、学术及综合文化环境、培养质量保障体系等六大方面提出18项改革举措，重点实施“研究生思政管理提升计划”“基础学科高峰人才培养专项”“专业学位研究生教育提升计划”“德创导师学校”“科教融合创新机制建设”“研究生教育信息化智能化平台建设”等专项行动。注重政策衔接，根据教育部研究生教育综合改革任务要求和研究生教育形势变化，紧密结合“德创”计划目标任务，出台或修订20余项管理制度文件，全面优化研究生教育管理。

细化改革任务，找好“突破口”。加快推进招生考试制度改革，面向国家急需、重大区域发展需求，深化并丰富与行业企业的产教融合，探索实施项目制、订单式招生模式。试点“国家关键领域未来技术领军人才工程博士项目”，完善“科研项目经费分担博士研究生培养成本招生计划”，开展与多个国家级科研机构联合招生、培养博士生。不断完善研究生培养机制，积极落实分类培养改革，持续推进专业学位研究生教育综合改革试点，分类建设学位评定分委员会，成立专业学位指导组，设立专业学位研究生教育中心、专业学位教育办公室。持续巩固壮大“集团式”应用型专业学位人才招生培养基地，面向国内大型企业等遴选专业学位研究生实践导师近1000名。深化各层各类课程体系建设，推进研究生课程“提质、增效、培优”。建设“科创试点班”，努力培养“基础实、素质高、能力强”的科技创新创业人才。实施“优秀博士生出国留学资助计划”，扩大国际联合培养范围。注重导师队伍能力提升，规范研究生导师遴选和管理，强化导师育人第一责任人意识，依托“德创”导师学校，面向新晋导师、在岗导师等，组织开展分层次、分类别的个性化、线上线下相结合的培训和交流活动，着力提升研究生导师的师德师风、政策水平和学术指导能力。完善学位论文质量监管体系，成立学位论文质量监督委员会，充分发挥两级学位委员会和学科点质量把关和监督作用，持续提升研究生培养质量。

深化科教融合，用好“助推器”。坚持与中科院相关研究院所共建院系、互聘院系兼职领导和导师，开展学生联合培养。自2013年起，在“所系结合”工作基础上，学校先后与中科院合肥物质科学研究院、沈阳金属所、紫金山天文台、苏州纳米所、苏州医工所、长春应化所、广州能源所、赣江创新研究院等开展研究生教育整体融合，实现校所研究生教育统一管理。学校依托优质教育资源，为研究院所在研究生招生、教学、学位授予等方面提供全方位服务，研究院所利用一流人才和科研平台为学校学科建设、师资队伍建设、国家重大项目申报等方面提供有力支撑。多年来，校所双方以人才培养为深化合作的着力点，全力推进专业课程、师资队伍、重点学科、重大科研平台的共建共享，形成独具特色的“科教融合、协同育人”研究生教育培养模式。近年来，校所联合面向科技创新主阵地、经济社会发展主战场培养输送博士毕业生1989人、硕士毕业生1656人，为国家相关领域事业发展提供了有力的人才支持。